四年三狀元，本科上線率97%，年年約150名考生上“雙一流”大學(xué)……講到教育，漳平群眾津津樂道的是漳平一中的高考成績。漳平一中校長劉炳河說，漳平只有20多萬人口，每年初中畢業(yè)生約2500人，60%上高中，其中一半上一中，所以漳平高中的生源并不是很好，取得這樣的成績確實不容易。

劉炳河帶著記者參觀了漳平一中剛建成不久的禮堂“德正堂”，里面有985個座位，年前的漳平市“兩會”就在這里召開，來參加“兩會”的代表委員很多是一中的校友，或是學(xué)生的家長。劉炳河說，之所以取這個名字，一方面是教育學(xué)生“讀書明德，修身以正”；另一方面是感謝歷屆漳平市委市政府的善政、德政工程，正是因為漳平市委市政府一以貫之地重視教育，圍繞著“辦人民滿意的教育”目標持續(xù)發(fā)力，漳平的教育才有今天。

優(yōu)化教育規(guī)劃布局

給錢給地給人給政策

5月22日，記者來到漳平市采訪，剛下高速還沒進城，呈現(xiàn)在我們面前的就是三座新建的學(xué)校——已建成并投入使用的漳平三中，即將完工的漳平城北幼兒園、城北小學(xué)。

“幼兒園總用地面積16519平方米，全市第二，總建筑面積11907平方米，全市第一，可容納18個班720名幼兒……建成后，肯定是最漂亮的幼兒園！”介紹著完美布局、風(fēng)格獨特的新校園，提前介入學(xué)校建設(shè)的城北幼兒園園長謝敏很自豪地說。城北幼兒園、城北小學(xué)都將于今年8月投入使用，9月正式開學(xué)。

“教育是最大的民生，牽涉千家萬戶！”長期分管教育的漳平市委常委陳文東對記者說，隨著經(jīng)濟發(fā)展提速，漳平城區(qū)不斷擴大，進城務(wù)工人員明顯增多，城區(qū)學(xué)校就學(xué)壓力加大。為進一步優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局、合理配置教育資源，擴容量、增學(xué)位，近年來漳平市在城區(qū)新建和改擴建教育事業(yè)項目共16個，包括新建的漳平三中、城南小學(xué)、城南幼兒園等，改擴建漳平一中、二中、職業(yè)中專、特校等。此外，在新橋、溪南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中小學(xué)和幼兒園的遷建、改擴建工作也在同步進行。據(jù)統(tǒng)計，漳平市從2016年至今，新增校園建筑面積413647平方米，總投資148513萬元。

漳平市黨委政府把教育事業(yè)當作最重要的工作來抓，舍得給錢，每年將財政的33%投入教育中，改善辦學(xué)條件。舍得給地，上世紀八十年代以來，漳平城區(qū)教育用地一直保持在310多畝，而最近這5年來，迅速增加至800多畝，可以滿足任何一個農(nóng)村子女或外來務(wù)工人員子女到城區(qū)學(xué)校就讀的需求。

陳文東說，只要是教育用地，漳平市可以拿出城市最中心的黃金地塊建設(shè)學(xué)校，如新三中、城關(guān)小學(xué)、一中擴建項目等，都是讓多少開發(fā)商垂涎的“寸土寸金”地塊。第二附小項目所在地是漳平城東片的中心，原來已經(jīng)給了房地產(chǎn)商，得知學(xué)校建設(shè)需要138畝地，漳平市主要領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場辦公協(xié)調(diào)，得到房地產(chǎn)商的支持，當場拍板160畝。

2016年，漳平市政府就教育領(lǐng)域各個建設(shè)項目向國開行福建省分行申請貸款，分行領(lǐng)導(dǎo)對于漳平一個年財政收入6億元的小城市卻投資20億元建學(xué)校的做法深為感動，批準貸款12億元支持漳平教育事業(yè)發(fā)展。

舍得給編制。漳平市在教師總體超編的情況下，2011年以來仍然每年招考新教師，近5年來招了400多人，今年又給了155名中小幼新教師名額，為教育輸入新鮮血液。

舍得給政策。近10年來，漳平市每年開一次教育專題會議，研究出臺一系列政策，如發(fā)給邊遠山區(qū)教師每月500元的山區(qū)補貼。凡在山區(qū)任教20年、或在城區(qū)任教25年以上的教師，職稱進行直聘，此舉對于穩(wěn)定教師隊伍相當有效。教師穩(wěn)定，學(xué)生穩(wěn)定，是教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展重要因素。

推進教育均衡發(fā)展

城鄉(xiāng)學(xué)子共享優(yōu)質(zhì)資源

采訪中記者發(fā)現(xiàn)一個特殊現(xiàn)象，很多地方鄉(xiāng)里的孩子進城讀書難上加難，但漳平卻是政府貼錢讓鄉(xiāng)里的孩子進城讀書。

在漳平，任何一個農(nóng)村子女或外來務(wù)工人員子女都可以到城區(qū)學(xué)校就讀。漳平市政府制訂城區(qū)小學(xué)生午間托管實施方案，對于父母一方在工業(yè)園區(qū)務(wù)工的學(xué)生，實行午間托管，含午餐和午間管理服務(wù)。午餐由專業(yè)公司統(tǒng)一配送，政府每天每生補貼10元，安排教師進行午托管理，組織學(xué)生到圖書室閱讀，或到多媒體教室寫作業(yè)、休息。午托管理教師每人每天補貼100元，納入績效工資管理。此舉解決了工業(yè)園區(qū)企業(yè)員工子女放學(xué)后無人照管的難題，解除家長的后顧之憂，發(fā)揮教育為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的功能，

另外，在漳平第二附小附近，記者還見到一所學(xué)校叫“漳平市工業(yè)園區(qū)幼兒園”。據(jù)介紹，這是一所公辦幼兒園，專門招收工業(yè)園區(qū)務(wù)工人員子女就讀。

打造教育人才高地

提升學(xué)生核心素養(yǎng)

“磨課……”劉炳河用這個詞來形容漳平一中的教學(xué)教研工作。由名師牽頭，老師們“掛圖作戰(zhàn)”，每個學(xué)科列一張圖表掛墻上，實行“三備課”（個人自備、集體研備、個人復(fù)備）、“一課一教研”制度。

“老師愛生如子，責(zé)任心強，是取得好成績的關(guān)鍵！”漳平市教育局長黃東方說，幾年來，以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”為好老師標準，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，開展“比奉獻、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量”活動，激發(fā)廣大教師樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人的良好職業(yè)道德。同時，積極打造教育人才高地，對教育教學(xué)成績突出的教師，優(yōu)先提拔使用；率先開展縣級“名師”“名校長”評選工作。漳平中小學(xué)、幼兒園共建立了35個“名師工作室”，每月開展教研活動，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。此外，成立“實小集團”“附小集團”兩個初教集團，中學(xué)成立“教研協(xié)作片”，大力開展課題研討和課程改革工作。連續(xù)多年，漳平教育教學(xué)綜合評比名列全市前茅，僅次于龍巖中心城區(qū)學(xué)校。

“小學(xué)教育不能只注重分數(shù)，要培養(yǎng)好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力齊頭并進……”漳平教育局初教股負責(zé)人陳友欽說。漳平深化中小學(xué)素質(zhì)教育，實施“大德育、大閱讀、大課間、大社團”四大基礎(chǔ)工程，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。每周三下午，是城鄉(xiāng)所有小學(xué)的“大社團”活動時間，每個學(xué)生根據(jù)興趣特長選擇參加社團活動，大的學(xué)校有50多個社團，小學(xué)校也有10多個社團，音樂、舞蹈、美術(shù)等應(yīng)有盡有。和平中心學(xué)校被評為福建省國防教育先進單位，永福菁華小學(xué)2016年被評為國家書法教育示范學(xué)校。

“黨委政府重視教育，家長關(guān)心教育，老百姓關(guān)注教育，已經(jīng)形成了良好的社會氛圍。今后我們將著力深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動教育發(fā)展質(zhì)量和水平邁上新臺階，建設(shè)‘特色鮮明、質(zhì)量一流、內(nèi)涵深厚、人民滿意’的教育強市。”對于漳平教育未來的發(fā)展，黃東方充滿信心。（閩西日報記者 朱廷彬 林慕琪 賴韋元）