每年夏天，一位老人總是漂洋過海，前往福建南安市貴峰村。他叫王國明，是一名印尼華僑，今年已經92歲。30多年來，他每年回鄉就做一件事——教村民們讀詩。

辦讀詩班 鄉村助學

今年是這個讀詩班開辦的第33期。上世紀80年代，王國明從印尼回到家鄉貴峰村探親。在他的印象中，貴峰村有著“詩禮傳家”的傳統，吟詩作賦曾是村里常見的景象。那次返鄉，他卻發現村里人都不愛讀詩了，不懂平仄，更別說用傳統的閩南語調吟詩了。

于是，王國明開始著手要給村里辦個讀詩班。那時沒有現成的教材，在鄉下連書都不好買，王國明就想辦法自己編教材。經過一年的準備，1986年，首期讀詩班順利開班。當時來了約三四十人，大人來看熱鬧，孩子們則是沖著點心而來。

怎樣激發村民們讀詩的興趣呢？王國明想起兒時聽過老師用傳統的“吟唱”方式讀詩，不但朗朗上口，而且更加有趣。他便試著追尋記憶，給詩詞“安”上了曲調。

這些吟唱的古詩，一下子成了村里的“流行歌曲”。來上讀詩班的人越來越多。第3年，課堂也搬到了村里的小禮堂，可容納300多人。村民讀詩的熱情越來越高，王國明每年暑假都雷打不動地從印尼回到村里教學。

數年耕耘 打造“詩村”

村里的讀詩班一辦就是30多年，王國明前前后后教了3000多首詩詞，學員總計1萬多人次。

常言道：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”村里人一開始是讀詩、吟詩，到后來也慢慢開始寫詩。能吟詩的村民多達3000人，能寫詩的村民也超過了300人，作詩逐漸成了村民們的一種生活習慣。村里小學的走廊上，貼的不是名人名言，而是村民們自己寫的詩。

教學效果如此之好，還要歸結于王國明的獨特教學方式：他教的詩不是念出來的，而是唱出來的。

王劍秋今年82歲，來自江西。22年前，她結識了王國明。得知王國明不懂譜曲，她便主動提出幫他把各種吟唱調變成樂譜，記錄下來。改變了之前口口相傳的方式，方便更多人傳唱。

目前，兩人已經整理記錄了200多首詩詞的吟誦調樂譜，中國詩詞吟唱的魅力也打動了越來越多的人。就連和王國明一同來中國的印尼幫工娣玲，耳濡目染，也能唱上幾句。

樂心慈善 找回傳統

讀詩班的一切費用都由王國明自掏腰包，他甚至還給成績好的學生發獎學金。不僅如此，村里的教學樓，不少也由他出資修建。對于一些貧困學生，王國明更是傾囊相助。30多年來，他在弘揚詩詞文化、助學等方面已經捐資近千萬元。此外，他還借助自己的人脈，向海內外的鄉賢籌集善款。

如今，王國明的年紀越來越大，腿腳不便。但他堅持每年夏天從印尼坐5個多小時的飛機來到中國，回到村里參加讀詩班的活動。

“鄉教承延負我肩，書坊到處覓詩篇。平生淺學雖無幾，將盡所知薦少年。”這是王國明自己寫下的詩作。詩禮傳家，耕讀傳家。傳統中國人的生活方式在王國明身上得到了繼承和傳播。他花了30多年，讓失落的傳統重回家鄉。

（來源：央視新聞）