從漳州城市職業學院畢業的師范男生盧木生在漳州市洋坪小學任教。

漳州城市職業學院公費師范男生在學彈琴。

日前，記者從漳州市教育局獲悉，2019年，漳州將繼續在漳州城市職業學院開展師范男生公費教育試點工作。今年計劃定向招收100名五年專科公費師范男生，培養小學全科教師，以改善近年來小學教師“紅花多，綠葉少”的“男教師荒”現象。此外，還將定向招收50名五年專科公費師范生，培養學前教育老師。

全省首個試點的設區市

由于小學、幼兒園工作的特殊性，長期以來，福建省小學男教師比例偏低，絕大多數幼兒園長期無男教師。高中優秀男生就讀師范專業的意愿不強，幼兒師范專業男生更是無人問津，導致全省小學、幼兒園師資隊伍性別結構失衡，男教師稀缺，“陽剛教育”缺位。

加強中小學教師隊伍建設，改善教師性別結構已經成為一項刻不容緩的戰略任務。為此，省人大代表、漳州市幼兒園園長巫燕華早在2014年就提交了公費培養小學、幼兒園男教師的建議，從源頭上解決“紅花多，綠葉少”的現象，這一建議引起了福建省人大和省教育廳的高度重視和積極響應。

2017年，漳州正式委托漳州城市職業學院實施公費師范男生政策，首年定向招收50名五年專科公費師范男生，培養小學全科教師。漳州市也成為全省首個制定實施公費師范男生政策、開展師范男生公費教育試點的設區市。

“2018年，我們定向招收了150名五年專科公費師范男生，比2017年增加了100名。”漳州城市職業學院招生與就業指導辦公室主任黃國英介紹說，五年專科公費師范男生招生對象為當年的應屆初三畢業生，采取筆試加面試相結合進行招生。公費師范男生在校學習期間可免除學費、免繳住宿費，所需經費由漳州市財政承擔；同時按規定享受師范生助學金，并對家庭經濟困難學生補助生活費。

不過公費師范男生應在規定的時間內分別與各縣(市、區)教育局和漳州城市職業學院簽訂協議書，畢業后需通過專項招聘，回生源所在縣(市、區)有空編的鄉村小學任教。

公費師范男生生源優質

2015年，福建省教育廳會同省人社廳、省委編辦、省財政廳出臺了《福建省師范生免費教育試點辦法(試行)》，開展師范生公費教育試點工作。其中，位于漳州的閩南師范大學成為承擔公費師范男生培養工作的五所高等院校之一。

值得一提的是，這五所高等院校的招收對象為高中畢業男生，而漳州城市職業學院招收的則是應屆初三畢業男生。“初中畢業生的可塑性更強，我們通過五年制教育，讓學生的基礎更加扎實。”漳州城市職業學院教師教育系主任楊麗英說，這兩年來招收的公費師范男生整體平均成績都比普通師范生高了200分左右，有些優質生源的成績已經達到了縣級，甚至是市直重點中學的分數線，他們的自主選擇度高，學習積極性也強。

如何教育好這些優質生源，并將他們培養成優秀的男教師？漳州城市職業學院將培養目標定位為全科型小學教師,學院組建優秀教學團隊，精心設計培養方案，致力于培養熱愛小學教育事業、知識廣博、能力全面，能夠勝任小學多學科教育教學需要的卓越小學教師。學生不但要學習語文類、數學類、教師教育類等課程，還要選修音樂、美術、體育等多項技能科目。

為加強學生實踐教學能力的培養，漳州城市職業學院與優質小學深入合作，有序開展貫穿于全學程的校內外實訓、實習。從第三學期就開始派學生到城鄉接合部的小學實習，逐步認識小學教師崗位的工作任務，培養扎根小學教育事業的職業情懷；第九學期到漳州市實驗小學等優質小學跟崗實習，通過優秀小學教師帶教，強化小學教育教學綜合素質和能力；最后一學期則會被派往各縣(市、區)需求的崗位上鍛煉。

“這些學生剛初中畢業，心智尚未成熟，自律能力、自主學習能力低，許多學生沉迷于手機游戲。為了加強對學生的管理，每個班級除了配備輔導員外，還配備了一位班主任，嚴格要求學生周日至周四晚上集中晚自習，由班主任下班督學，要求學生上課、晚自習期間都必須上交手機。”楊麗英坦言，為了更有效地促進學生的成長，學校幫助學生規劃出各階段學習目標，制定個人成長計劃。此外，為了豐富學生的業余生活，系里面也組織了豐富多彩的文體活動和社會實踐活動，他們可以和高職學生一樣，參加學院里的各個社團組織，鍛煉自己的能力。

男教師就業后頗受歡迎

今年18歲的楊浩以870分的優異成績被漳州城市職業學院招收為公費師范男生，今年就讀五年專第二年級。出身教師世家的楊浩從小就喜歡當老師，他告訴記者，古代的老師大部分都是男的，而且自己的爺爺和媽媽也都是老師，他很喜歡教師這個職業，相信經過五年的學習鍛煉，自己也能成為一名優秀的男教師。

記者在采訪中發現，男教師也頗受家長、學生喜愛。居住在漳州市區的張小芳告訴記者，他的兒子今年讀小學三年級，從兒子上幼兒園的時候，她就發現幼兒園里幾乎沒有男教師，現在孩子上了小學，她發現學校里的男教師也很少見。“男女在性格上有著先天性的差異，孩子正需要這種多元的教育，因此男教師在孩子的教育過程中起著至關重要的作用。”張小芳認為，隨著現在生活節奏的加快，很多家庭中的父親都忙于工作，在孩子的教育上嚴重缺位，而這時如果學校里面有男教師作為補充教育，就能讓男孩們更有陽剛之氣。

“我覺得體育、勞動等技能科目應該由男老師來教學，他們比較剛健有力，能帶動教學氛圍。”就讀于漳州市洋坪小學六年級二班的吳宗霖說，以前他們的體育老師是男教師，后來二三年級換了一名女老師，相比而言，他覺得男老師上起體育課來更有架勢，更能贏得同學喜歡。

在漳州市洋坪小學任教的盧木生正是從漳州城市職業學院畢業的師范男生。去年9月份，盧木生畢業后就在漳州市洋坪小學當起了數學老師。他認為，男教師比女教師更具有威嚴感，具有不可替代的作用。工作近一年，他不僅能勝任這個崗位，也贏得了學生們的喜歡。(福建日報記者 黃小英 白志強 文/圖)