將樂縣高唐鎮的貧困戶陳陽明，想著發展種植業脫貧致富，卻沒有找到合適的田地。住村的黨員干部了解后，幫助協調在高唐村找到12畝種植用地，目前陳陽明種有冰糖芋7畝、西瓜5畝，今年全部產出后，可增收3萬多元。

推進“兩學一做”常態化制度化，在真學實做上深化拓展，注重融入日常、抓在經常。我市通過抓實層面設計、細分學習內容、合理設計載體、聚焦問題整改，使黨員學有內容、做有指向、改有目標，提升了學做實效。各級黨組織著眼黨員、黨支部、黨內組織生活等三大方面和黨員日常教育這條主線，下沉力量、下移重心，推進學習教育落到實處。“學”得好不好，“做”得合不合格，最終體現在能否推動工作上。各地各部門圍繞中心工作，弘揚“馬上就辦、真抓實干”精神，引導黨員干部在真學、真干和推動發展上能夠擔當。

我市在開展“兩學一做”中按照“資源整合、統一設置、共建共享”的思路，推廣“干部住村工作室”，讓黨員干部沉下身子，擼起袖子干，彰顯了學習教育活動的實效，并對黨員干部住村場所、人員配備和資金扶持等予以規范。近年來干部住村成常態，如何整合住村干部資源，讓黨員干部的能量發揮得更好，干部住村工作有了新的探索?？h直單位掛村干部、鄉鎮包村干部和住村第一書記等黨員干部資源，組成住村工作隊，每隊5至8人，每周住村工作1至2天。住村工作推行“六個一”工作法，記好一本工作日志，建立一套民情臺賬，開展一遍入戶走訪，每周召開一次工作例會，每月組織一次巡回服務，每季安排一次“回頭看”。

住村工作，推動了基層黨支部建設，通過黨課“領學”、互動“幫學”、現場“導學”等，組織農村黨員干部學黨章黨規、系列講話，推動“兩學一做”學習教育在鄉村的落實。我市重點在危房改造、脫貧攻堅、交通出行、醫療改革、教育均衡等方面列出為民辦實事項目，各地各單位也在深化服務上下功夫，著力把問題解決在基層，特別通過“送資金、送政策、送技術、送信息”等形式，幫助群眾解決生產、生活實際困難，促進增產增收，切實增強了群眾的獲得感。將樂縣萬安鎮坊頭村的孫和合，在住村工作隊黨員干部幫助下，參與當地的養殖合作社，通過小額貼息貸款落實鴨棚租金3萬元，并免費提供鴨苗供其飼養。今年3月份，孫和合家產出首批肉鴨，銷售收入3.5萬元，預計全年可收入10萬元。住村工作的黨員干部真實了解到最基層群眾反映的問題，掌握了群眾所需、所盼、所求。去年以來，我市在推廣干部住村工作中已累計走訪群眾1.86萬戶次，征求到農村經濟發展、農田水利和道路建設等各類意見建議5600多條次，解決群眾生產生活問題3100多個。